proofreading_proofreading是什么意思

proofreading_proofreading是什么意思

       大家好，今天我来为大家详细地介绍一下关于proofreading的问题。以下是我对这个问题的总结和归纳，希望能对大家有所帮助。

1.死等出版社的proof吗

2.英文找错处 proofreading 2

3.校对是什么？

4.伯明翰大一课程写作辅导老师有吗？需要同步讲解

死等出版社的proof吗

       这个不急，总之排完版后，自然会找你联系的；既然已经接受，一般不会有问题的。

       一般要等状态改变吧，This article is not yet ready for Proofreading.

       如果等的超过1个月，可以询问一下。

       Proof还有内容的修改，包括期刊编辑校对时给你的pdf标注，有的期刊没有pdf标注，直接将排版好的proof发给你校对。不管怎样，作者可以在编辑发给你的proof中直接进行修改错误的内容，一定要注意按照proof修改的要求进行删除、增添、批注等操作。没有annotate文件的，就按照pdf工具栏里的各个图标所表示的意思或功能进行操作，在proof中，为了区别排版编辑对你稿件的修改，作者修改proof时除了删除、增添、批注等操作外，还可以对这些删除、增添、批注等进行**加亮显示。修改好后，在文档文件名后加上“_corrected”字样，然后将附件回复到编辑邮箱，记得要提醒编辑收到后给你回信。

英文找错处 proofreading 2

       这段话翻译过来是这个意思:

       This report is only the initial edition, not yet passes through proofreading, asks you to appraise and to point out insufficiency. Thanks your instruction.

校对是什么？

       1.没错

       2. at改on

       3. musician改musicians

       4. learn改learned

       5.没错

       6.year改years

       7.call改called

       8.我觉得有错但是根据之前的错误我觉得不会出题这么难。

       9.make改made

       10.success改successful

       11.record改records

       12.没错

       13.singar改singer 但这应该是个楼主的拼写错误

       14.at改in

       15.magazine people是什么？

       16.pet改pets

伯明翰大一课程写作辅导老师有吗？需要同步讲解

       校对是什么？

        校对（Text-proofing），jiàodu,ì古代称之为“校勘”或“校仇”，是出版编辑过程里的一个必须工序，主要工作是按照原稿去审查订正排印或缮写的错误。“校对”也可以是从事这个工序的人员“校对员”（Proofreader）的中文简称。

        校对以猎错改错为基本职责，校对工作者对原稿和校样上可能存在的差错型别心中要有数，这样才能更加自觉地校对流程猎错改错。

        原稿和校样上存在着各种差错，归纳起来主要有如下10种类型：

        1.文字差错。包括错别字、多字、漏字、错简、错繁、互倒、异体字、旧字形等，出现频率最高的是错别字。错别字是错字和别字的合称。像字但不是字叫做错字；是字但用在此处不当的字叫做别字。通常说的错别字，主要是指别字。

        文字差错还有一种型别，即外文字母使用错误和汉语拼音错误。常见的错误有：各文种字母混用；大小写、正斜体不符合规范；汉语拼音违反《汉语拼音正词法基本规则》及声调标注错误。

        2.词语差错。常见的词语差错有：（1）错用词语；（2）褒贬不分；（3）异形词选用不符合规范；（4）生造词；（5）错用成语。

        3.语法错误。包括词法错误和句法错误。

        常见的词法错误有：（1）名词、动词、形容词使用不当；（2）数量表达混乱；（3）指代不明；（4）副词、介词、连词使用不当。

        常见的句法错误有：（1）搭配不当；（2）成分多余或残缺；（3）语序不当；（4）句式杂糅；（5）歧义；（6）不合事理。

        4.数字使用差错。《出版物上数字用法的规定》 (GB/T 15835─1995）是判断数字 使 用正误的国家标准，但对不同型别的图书有不同的要求：（1）《出版物上数字用法的规定》不适用于文学作品和重排古籍；（2）使用阿拉伯数字，要求“得体”和“区域性统一”；（3）科技图书必须严格遵循《出版物上数字用法的规定》的标准。

        5.标点符号使用差错。《标点符号用法》（GB/T 15834─1995）是判断标点符号使用正误的国家标准。标点符号有两大类：点号（7个)和标点（9个)。常见的标点符号使用差错，主要是点号错用：（1）该句断的不用句号；（2）句子内部该停顿的地方没用逗号，不该停顿的地方误用逗号；（3）非并列词语之间误用顿号，没有停顿的并列词语之间误用顿号，不同层次的停顿使用顿号造成结构层次混淆；（4）滥用分号，如并列词语之间误用分号，非并列关系的单重复句内分句间误用分号，不在第一层的并列分句之间误用分号，应该用句号断开的两个独立的句子误用分号；（5）有疑问词但并非疑问句误用问号；（6）有惊叹词但并非惊叹句误用叹号；（7）整句引文误将句号置于引号外，非整句引文误将句号置于引号内。（8）表示约数的两个数字误用阿拉伯数字或两个汉字数字之间误用顿号。

        6.量和单位使用差错。除古籍和文学读物外，所有出版物特别是教科书和科技图书，在使用量和单位的名称、符号、书写规则时，都应符合国家技术监督局1993年释出的国家标准《量和单位》（GB3100～3102－93）的规定。常见的量和单位使用错误有：（1）量名称不规范；（2）量符号不规范；（3）单位名称书写错误；（4）单位中文符号的书写和使用不准确；（5）单位国际符号书写和使用错误；（6）SI词头符号的书写和使用不正确；（7）组合单位中文符号和国际符号混合构成的错误；（8）使用非法定单位或已废弃的单位名称；（9）图表中在特定单位表示量的数值时未采用标准化表示方式；（10）数理公式和数学符号的书写或使用不正确。

        7.版面格式错误。常见的版面格式错误有：（1）规格体例不统一；（2）相关专案不一致；（3）文图、文表不衔接，不配套；（4）各种附件与正文排版格式不规范。

        8.事实性错误。常见的错误有：事实有误；年代有误；资料有误。

        9.知识性错误。要注意防范一般知识性错误，更要特别注意防范伪科学和反科学。

        10.政治性错误。要注意防范政治立场、政治观点、政治倾向错误以及导向性、政策性错误。

        校对

        jiào duì

        依照原稿及设计要求在校样上检查、标注排版差错。“校对”也用来指称负责校对工作的人，亦称为“校对员”。

        文人笔下的校对

        明 沉德符 《野获编·著述·国学刻书》：“近年北监奏请重刊二十一史，陆续竣事，进呈御览，可谓盛举矣，而校对卤莽，讹错转多。”

        清 陈康祺 《郎潜纪闻》卷一：“命 朱珪 、 戈涛 、 卢文弨 、 翁方纲 等，校对于翰林院后堂东 寳善亭 内。”

        巴金 《寒夜》五：“他只是机械地一个字一个字校对着。”

        校对的重要性

        一、校对是保证学报质量的重要环节，是对编辑工作的继续和补充。校对必须高度负责，认真细致，树立严谨周密，一丝不苟的作风。

        1．根据原稿，核对并清除校样上的差错。

        2．改正在政治思想上和科学性上遗留的不准确的提法和词句。

        3．清除语法修辞上遗留的差错和毛病。

        4．清除错别字。

        5．解决和消除任何疑点。

        二、把握校对标准

        1．编辑负责校对、印刷工作的组织和实施，及时送取稿件和校样，做好与印刷厂的业务联络。

        2．校对以原稿为准，不得在校样上随意增补、删减，发现原稿错误及编辑处理的疏漏和失误做出标示，由编辑对原稿、校样予以处理。若作者提出修改时，要尽量坚持不动版面、不动字数的原则，减少改版的麻烦。

        3．准确使用校对符号，消灭错字，补齐遗漏，纠正版式错误，严格执行三校加点校制度，保证期刊质量。

        4．校对以对校、折校为主，根据实际情况，部分稿件由作者校对一次，校后由编辑对格式、质量覆校一次。

        5．校对时要注意版面的规范、美观，排版的合理。校对差错率要保持在万分之二以下。

        三、遵循校对的程式，交叉三校制

        1．一校（作者、责任编辑各校一次）：侧重对原稿校对，力求校样与原稿的一致，纠正版式错误，对有疑问处作出标示。校后通读一遍。要求作者不能对原稿作大的改动。

        2．二校（责任编辑、执行编辑各校一次）：校对时要确定一校校出错误已改正，纠正版式错误，并对文稿中的疑问予以处理，填补遗缺，统一体例。

        3．三校（执行编辑校一次）：校对时要确定二校校出错误已改正，对校样进行综合检查，清理差错，确定版面格式。

        4．点校：对三校校出错误予以核对，并对文章、版式作最后通校，确保清样无差错。

        5．校对签名。校对者应在每次校样上签名，并标明校次，以防差错。

        6．责任编辑甩开原稿和三校样，对清样进行阅读，寻找差错。在读样后，进行总体扫描，检查有无错字、漏字、表格与插图是否合乎规范，字型、字号使用是否正确等。

        四、明确校对内容

        1．检查多、漏、错文字及标点、符号错误；核对标题、署名，文中人名、地名、数字、公式。

        2．检查版面、格式，图表位置及表题、图题，字型、字号、字距和行距。

        3．检查标题位置、层次及转行，注释、参考文献及序号，核对中英文目录及页码与文章的一致。

        4．检查目录及对应的页码、刊眉、页码顺序、版权，封面、封二、封三、封底的文字、刊号、年月期号。

英文校对是什么

        就是看看英文的单词，语法等等有没有错误

       

文字校对是什么

        何止是看一篇文章，何止是挑错别字？我就是做这个的。

        一本合格的书籍就要至少校对3次（校一次，印一次样本，反复三次），从标点到样式，烦着呢。

责任校对是什么?

        责任校对要负责校样的文字技术整理工作，以保证体例等的规范和统一。具体工作内容包括：核对相关文字（核对主要标志文字、核对目录、核对书眉、检查序号、检查呼应内容），检查版面格式（检查图文格式和位置，检查标题体系，检查、表格、公式，检查引文、注文，通观全部校样，检查版面），处理标题，检查，整理表格，检查复核校改之处，检查页面的下转上接之处。

校对是什么意思女

        校对 [jiào duì]

        1.对照原稿校准

        2.专门从事校对工作的人

库存校对是什么意思

        应该指库存档点，将帐本上的物品数量，与实际仓库中的数量进行核实。

文字校对是什么意思

        打字、印刷中的一个工序，把文稿录入电脑后，核对一遍，以保证没有录入错误。

日文的校对是什么意思啊

        日文有校对这个词吗？我的印象里没见过，查了一下词典也没有

        中文的校对的话，日文写成“校正”.

文字校对是做什么的

        就是检查文章的错别字和语序的，加上排版。

       伯明翰大学论文写作建议

       1、按照requirement写作。

       meeting requirement是肯定的，每一份requirement都有rubric和criteria。structure也是要按照学校和导师要求的，这些都是基本要求。按照要求和结构写作的结果，哪怕论文不是特别的critical thinking，也是会pass的。?

       2、对于这份作业的用心程度，以及需要大量时间阅读sources。

       在pass的基础保障之后，就可以做大量的文献阅读，使文章更加的critical。为了保证文章的批判性，需要大量时间阅读article和sources。所以当不能保证在一个作业上花费大量时间时，基本上这个作业也就没有了高分的可能性。

       第三，认真的proofreading。

       不仅是proofreading，实际上一篇文章里面格式，字体、行间距、refer格式、数量、出处等，都是计入分数内的。 而且占整个文章的15%左右，有的学校要求严格的占比更高，reference也占有10%左右。所以说以上这些东西你认真地进行proofreading以及editing之后，你是百分百能拿到这50%的分数的，所以 pass根本不是问题！

       好了，今天关于proofreading就到这里了。希望大家对proofreading有更深入的了解，同时也希望这个话题proofreading的解答可以帮助到大家。